Úterý
23
Září 2025

Webináře Driving Innovation

ONLINE

Mezinárodní projekt Drive2Transform, zaměřený na transformaci automobilového průmyslu, zve zájemce o tuto problematiku na nadcházející sérii webinářů pro veřejnost:

DRIVING INNOVATION

The Future of Production: Robotics and AI in the Automotive Industry

23. září 2025  I  10.00 – 12.00

Jak robotika a umělá inteligence mění budoucnost výroby v automobilovém průmyslu, zejména v kontextu elektrifikace a automatizace? Webinář se zaměří také na to, jak mohou chytré továrny a výrobní procesy řízené umělou inteligencí významně zvýšit flexibilitu, efektivitu a konkurenceschopnost v rámci Průmyslu 4.0 a 5.0.

>REGISTRACE<

 

webinar save the date | Webináře Driving Innovation

Přednášet budou:

Dr. Igor Kovač, radní pro výzkum, Jožef Stefan Institute, odd. Automatizace, biokybernetiky a robotiky, Lublaň, Slovinsko

  • Ředitel SRIP FoF (Strategic Research and Innovation Partnership – Factories of the Future / Strategické výzkumné a inovační partnerství – Továrny budoucnosti), průmyslový klastr spojující výzkumné instituce, průmysl a veřejný sektor s cílem posilovat inovace a přechod na koncept Průmyslu 4.0
  • zaměřuje se na adaptivní a kolaborativní robotické systémy, strojové vidění řízené umělou inteligencí, pokročilé robotické komponenty a senzory, průmysl 4.0 a zelenou transformaci

 

Boldizsár Könczöl, vývojový inženýr, am-LAB, Szombathely, Maďarsko 

Ádám Takács, vývojář a manažer inovací, am-LAB, Szombathely, Maďarsko 

  • am-LAB(Advanced Manufacturing Laboratory)
  • špičkové výzkumné, vývojové a školicí centrumam-LAB je zaměřené na digitalizaci výroby a vývoj produktů
  • zaměřuje se na vývoj digitálních řešení pro průmysl 4.0, 3D tisk, strojové vidění, kolaborativní robotiku, vývoj aplikací s rozšířenou realitou (AR), digitální dvojčata a monitoring výroby v reálném čase, výzkum chytrých materiálů a bezodpadové výroby, optimalizaci spotřeby energie pomocí AI a vzdělávání a školení v oblasti moderní výroby (Teaching and Learning Factory)

 

webinar23092025 | Webináře Driving Innovation

 

Jakub Hussar

kreativní ředitel a zakladatel agentury HAZE
14:50–15:30 · Výhled do budoucnosti · závěrečná keynote, poté ocenění Inovace regionu 2026

Bio

Kreativní ředitel, producent a idea maker. Pracuje pro velké tuzemské i nadnárodní klienty, například Nadaci České spořitelny, Conseq či LEGO. Podílel se na vzniku dětského kanálu ČT :D, vedl prezidentské kampaně i strategie parlamentních stran. Je držitelem bronzového lva z Cannes, Křišťálové lupy i ceny Magnesia Litera. Specializuje se na netradiční marketingové projekty, edukaci a gamifikaci. Ve volném čase skládá hudbu, píše sci-fi romány a věnuje se kameničině.

Přednáška: Česko: hobití Skandinávie?

Jaký je osud naší země? Upřednostníme šroubky, nebo řídicí jednotky? Jak získat ztracené sebevědomí a jak strhnout kormidlo pozitivním směrem, pro který Česko splňuje všechny předpoklady?

Jan Zeman

analytik vzdělávání, PAQ Research
12:20–13:00 · Lidé, talent a budoucnost regionu · poté moderovaný rozhovor

Bio

Vystudoval pedagogiku na Filozofické fakultě UK. V PAQ Research interpretuje data o nedostatcích vzdělávací soustavy, od nabídky středních škol po nedokončování základních škol. Je autorem několika analýz vzdělávací nabídky v krajích a sleduje, jak absolventi v zahraničí přecházejí na trh práce. Téma zpracoval v analýze Jak skoncovat s montovnou Evropy.

Přednáška: (Ne)využití potenciálu žáků a mladých dospělých

Co dnes mladí lidé očekávají od práce a od místa, kde chtějí žít? A proč jim to Plzeňský kraj ne vždy dokáže nabídnout?

Přednáška vychází z aktuálních mezinárodních průzkumů o tom, jak mladí dospělí uvažují o práci, kariéře a svém životě. Tato očekávání konfrontuje s daty o tom, kde kraj o budoucí zaměstnance přichází. Často se to děje dlouho před náborem: už ve vzdělávací dráze, od přístupu ke školce přes nedokončenou základní školu po oborovou skladbu středních škol.

Závěr patří tomu, co s tím mohou udělat kraj, školy i firmy. Řeč bude o duálním vzdělávání, kariérovém poradenství a prevenci vzdělávacího neúspěchu, ale i o tom, proč jde o propojený problém, a ne jen o otázku školství.