Plzeňský kraj pokračuje v projektu Dress Up & Stay Home. Po Japonsku míří studenti do Číny

Plzeňský kraj navazuje na úspěšný pilotní ročník vzdělávacího programu Dress Up & Stay Home a v roce 2026 vypisuje jeho druhé pokračování. Program dává vybraným žákům středních škol možnost zúčastnit se akcí světového významu a přenášet získané zkušenosti zpět do škol i regionu. V letošním roce se studenti vypraví do Číny.

V roce 2025 se do pilotního ročníku zapojilo 69 žáků z 35 středních škol zřizovaných Plzeňským krajem. Studenti vycestovali do Japonska, kde navštívili světovou výstavu EXPO 2025 v Ósace. Program vyvrcholil 1. prosince závěrečnou konferencí v Techmania Science Center za účasti velvyslance Japonska v České republice Nagaoky Kansukeho, Studenti zde sdíleli své nové poznatky s veřejností i odborníky.

Zkušenosti z Japonska hodnotí studenti velmi pozitivně, a to nejen z hlediska vzdělávání, ale i osobního rozvoje. Shodli se na projektu jako skvělé příležitosti, jak se posunout nejen v rovině osobní ale také na úrovni komunity, která kolem projektu vzniká. „Chceme, aby mladí lidé z Plzeňského kraje poznávali svět, nasbírali v něm inspiraci a po návratu domů ji využili k rozvoji regionu. Právě jejich nápady a energie jsou motorem budoucích změn,“ vysvětluje náměstek hejtmana Plzeňského kraje pro oblast školství a sportu Vladimír Kroc.

 

Projekt pokračuje i v roce 2026

Na úspěšný pilotní ročník nyní kraj navazuje. Hlavním cílem programu v roce 2026 bude WorldSkills Competition v Šanghaji, největší mezinárodní soutěž dovedností na světě. Akce propojuje mladé lidi, zástupce průmyslu, vzdělávacích institucí i vlád z celého světa a zaměřuje se na rozvoj odborného a technického vzdělávání.

„WorldSkills v Šanghaji je jedinečnou příležitostí vidět světovou špičku dovedností, technologií a odlišných pracovních standardů naživo. Studenti si mohou ověřit, jak se teorie ze školy promítá do praxe, a získat inspiraci pro své další studium i profesní směřování,“ říká Vladimír Kroc.

 

Co musí studenti splnit

Do programu se do 11. 1. 2026 mohou hlásit studenti, kteří budou žáky dané školy v roce 2026, ovládají angličtinu minimálně na úrovni B2 a jsou proaktivní. Součástí přihlášky je také motivační dopis a závazek sdílet získané zkušenosti například formou besed, workshopů nebo školních projektů. Každá škola vybere 2 až 3 kandidáty a jednoho náhradníka (dle velikosti školy). Z vybraných studentů pak vzniknou týmy vedené zkušenými tým lídry, které vyrazí na výjezd do Pekingu a Šanghaje.

Výjezdy studentů do Pekingu a Šanghaje jsou plánovány na září 2026. Plzeňský kraj počítá s celkovými náklady přibližně 8 mil. Kč, přičemž orientační náklad na jednoho žáka činí 80 tisíc Kč a bude se odvíjet od celkového počtu účastníků. Finanční prostředky budou využity na dopravu, ubytování, vstupy na soutěž, práci koordinátorů projektu a průvodců i další doprovodný program, například návštěvy science center a muzeí.

Cílem projektu Dress Up & Stay Home je dlouhodobě budovat komunitu aktivních mladých lidí, kteří se zajímají o moderní technologie, trendy a budoucnost své profese – a kteří své zkušenosti dokážou přenášet zpět do škol, regionu i mezi své vrstevníky.

„Vzdělávací program cílí na proaktivní žáky, tedy takové, kteří jsou schopni sami si stanovit cíl, konkrétní úkol a činnost, které zrealizují. Z hlediska mindsetu je to jiné nastavení, než mají aktivní žáci, kteří udělají „jen“, co se jim řekne. Proaktivním žákům nikdo nic říkat nemusí, mají vlastní motor a invenci,“ říká vedoucí programu Vlastimil Volák.

„Program má studentům pomoci připravit se na život a práci v době, která se rychle mění. Učí je vnímat, co všechno ovlivňuje, jak se u nás žije, a jak na náš region působí nové nápady, výrobky a služby ze světa. Zároveň studentům pomáhá pochopit, že se mění i povolání, některá zanikají, jiná vznikají, a že bude důležité umět se přizpůsobovat novým podmínkám. Program je proto vede k tomu, aby si už teď vytvářeli dobré návyky, rozvíjeli své dovednosti a učili se věci, které jim za deset až patnáct let pomůžou obstát v práci i v běžném životě,“ doplňuje Vladimír Kroc.

Více informací najdete na webu projektu.

Jakub Hussar

kreativní ředitel a zakladatel agentury HAZE
14:50–15:30 · Výhled do budoucnosti · závěrečná keynote, poté ocenění Inovace regionu 2026

Bio

Kreativní ředitel, producent a idea maker. Pracuje pro velké tuzemské i nadnárodní klienty, například Nadaci České spořitelny, Conseq či LEGO. Podílel se na vzniku dětského kanálu ČT :D, vedl prezidentské kampaně i strategie parlamentních stran. Je držitelem bronzového lva z Cannes, Křišťálové lupy i ceny Magnesia Litera. Specializuje se na netradiční marketingové projekty, edukaci a gamifikaci. Ve volném čase skládá hudbu, píše sci-fi romány a věnuje se kameničině.

Přednáška: Česko: hobití Skandinávie?

Jaký je osud naší země? Upřednostníme šroubky, nebo řídicí jednotky? Jak získat ztracené sebevědomí a jak strhnout kormidlo pozitivním směrem, pro který Česko splňuje všechny předpoklady?

Jan Zeman

analytik vzdělávání, PAQ Research
12:20–13:00 · Lidé, talent a budoucnost regionu · poté moderovaný rozhovor

Bio

Vystudoval pedagogiku na Filozofické fakultě UK. V PAQ Research interpretuje data o nedostatcích vzdělávací soustavy, od nabídky středních škol po nedokončování základních škol. Je autorem několika analýz vzdělávací nabídky v krajích a sleduje, jak absolventi v zahraničí přecházejí na trh práce. Téma zpracoval v analýze Jak skoncovat s montovnou Evropy.

Přednáška: (Ne)využití potenciálu žáků a mladých dospělých

Co dnes mladí lidé očekávají od práce a od místa, kde chtějí žít? A proč jim to Plzeňský kraj ne vždy dokáže nabídnout?

Přednáška vychází z aktuálních mezinárodních průzkumů o tom, jak mladí dospělí uvažují o práci, kariéře a svém životě. Tato očekávání konfrontuje s daty o tom, kde kraj o budoucí zaměstnance přichází. Často se to děje dlouho před náborem: už ve vzdělávací dráze, od přístupu ke školce přes nedokončenou základní školu po oborovou skladbu středních škol.

Závěr patří tomu, co s tím mohou udělat kraj, školy i firmy. Řeč bude o duálním vzdělávání, kariérovém poradenství a prevenci vzdělávacího neúspěchu, ale i o tom, proč jde o propojený problém, a ne jen o otázku školství.