České hlavičky z Křižíkova gymnázia chtějí pomáhat slabozrakým

V hlavách čtyř středoškoláků vznikl nápad na chytré brýle. Zvítězili s ním v soutěži mladých talentů. Gratulujeme!

Štěpán, Matyáš, Ondřej a Jakub jsou žáci Gymnázia Františka Křižíka a odkazu slavného plzeňského vynálezce dělají opravdu čest. Nejnověji na to upozornila soutěž České hlavičky, která už tradičně zviditelňuje nápady nadaných mladých lidí v technických a přírodovědných oborech.

Projekt, který čtveřici gymnazistů vynesl cenu v kategorii FUTURA s podtitulem Řešení pro budoucnost, se jmenuje Hope to See. Ve zkratce jde o chytré brýle pro slabozraké. Vedoucím týmu je Ondřej, Štěpán je 3D modelář, Matyáš je IoT technik a Jakub správce cloudu. Spolupracují s plzeňskou ZŠ pro zrakově postižené.

Brýle tvoří 3D tištěný rám, kamera, která nahradí oči, a umělá inteligence, která zjistí a popíše, co kamera vidí. Takzvané kostní vedení zvuku je lepší než sluchátka, protože díky němu lze slyšet vše včetně okolního ruchu. Brýle umí přečíst jízdní řád na zastávce, číslo přijíždějícího autobusu, názvy ulic, nápisy na obchodech nebo varovné cedule… Vše doplňuje mobilní aplikace k ovládání hlasitosti nebo toho, jak moc má umělá inteligence zkracovat delší texty.

„Každodenní situace, které si zdravý člověk ani neuvědomuje – nastoupit do správného autobusu, přečíst si varovnou značku nebo rozpoznat nápis na dveřích – mohou být pro dítě se zrakovým postižením obrovskou překážkou,“ stojí v popisu projektu.

Tým Hope to See má nyní tři hlavní cíle: Umožnit číst svět dvěma stovkám slabozrakých dětí v ZŠ pro zrakově postižené v Plzni, dát brýle dvaceti dětem ve školce v Ostravě a postupně pomoci každému člověku se zrakovou vadou.

Oceněné České hlavičky přebíral za tým vedoucí Ondřej. On i 3D modelář Štěpán patří do komunity mladých talentů GoHigher, a právě Štěpán bude o Hope to See hovořit na konferenci, která se uskuteční 4. listopadu v plzeňském Parkhotelu. Brýle jsou nyní ve fázi přípravy finálního prototypu a Štěpán se podělí nejen o cestu jejich vývojem, ale také o to, jakých soutěží se účastnili a kde s brýlemi prorazili. FUTURA totiž není první ocenění, které tým získal. Hope to See se už dostal například do globálního finále Intel® AI Global Impact Festivalu a v soutěži ČSOB Startup roku získal cenu pro nejlepší český studentský startup.

Jakub Hussar

kreativní ředitel a zakladatel agentury HAZE
14:50–15:30 · Výhled do budoucnosti · závěrečná keynote, poté ocenění Inovace regionu 2026

Bio

Kreativní ředitel, producent a idea maker. Pracuje pro velké tuzemské i nadnárodní klienty, například Nadaci České spořitelny, Conseq či LEGO. Podílel se na vzniku dětského kanálu ČT :D, vedl prezidentské kampaně i strategie parlamentních stran. Je držitelem bronzového lva z Cannes, Křišťálové lupy i ceny Magnesia Litera. Specializuje se na netradiční marketingové projekty, edukaci a gamifikaci. Ve volném čase skládá hudbu, píše sci-fi romány a věnuje se kameničině.

Přednáška: Česko: hobití Skandinávie?

Jaký je osud naší země? Upřednostníme šroubky, nebo řídicí jednotky? Jak získat ztracené sebevědomí a jak strhnout kormidlo pozitivním směrem, pro který Česko splňuje všechny předpoklady?

Jan Zeman

analytik vzdělávání, PAQ Research
12:20–13:00 · Lidé, talent a budoucnost regionu · poté moderovaný rozhovor

Bio

Vystudoval pedagogiku na Filozofické fakultě UK. V PAQ Research interpretuje data o nedostatcích vzdělávací soustavy, od nabídky středních škol po nedokončování základních škol. Je autorem několika analýz vzdělávací nabídky v krajích a sleduje, jak absolventi v zahraničí přecházejí na trh práce. Téma zpracoval v analýze Jak skoncovat s montovnou Evropy.

Přednáška: (Ne)využití potenciálu žáků a mladých dospělých

Co dnes mladí lidé očekávají od práce a od místa, kde chtějí žít? A proč jim to Plzeňský kraj ne vždy dokáže nabídnout?

Přednáška vychází z aktuálních mezinárodních průzkumů o tom, jak mladí dospělí uvažují o práci, kariéře a svém životě. Tato očekávání konfrontuje s daty o tom, kde kraj o budoucí zaměstnance přichází. Často se to děje dlouho před náborem: už ve vzdělávací dráze, od přístupu ke školce přes nedokončenou základní školu po oborovou skladbu středních škol.

Závěr patří tomu, co s tím mohou udělat kraj, školy i firmy. Řeč bude o duálním vzdělávání, kariérovém poradenství a prevenci vzdělávacího neúspěchu, ale i o tom, proč jde o propojený problém, a ne jen o otázku školství.